三、课程基本目标本课程以理论学习和现场实践为主要手段，主要目的是增强学生对篮球规则的认识和理解，掌握基本的现场执法方法和比赛组织。从而加强学生裁判队伍建设，为学院今后举办篮球比赛提供重要保障。 1.知识目标：通过本学期篮球选修理论课的教学，使学生了解篮球比赛的主要规则和两人裁判的方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛的总体安排方法并组织小型篮球比赛。 2.能力目标：通过实践教学，使学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑步节奏，培养学生的学习兴趣，能够在学校、班级篮球比赛中担任现场裁判员。部分学生已达到国家规定的三级水平。级别裁判级别。 3、质量目标：注重培养学生的运动能力和运动意识。培养“公平正义”的精神、“勇敢顽强”的品质、“团结协作”的态度，树立正确的人生观、价值观，机智果断、沉着冷静的心理素质。 4. 必修课程 必修课程的基本内容为篮球课 5. 内容标准 第一章 篮球裁判理论教学 【教学目标】 理解：通过课程的理论部分，让学生了解篮球运动的起源、发展和现状。理解：通过课程的理论部分，学生可以掌握篮球运动的基本比赛规则和主要规则，为裁判实践做好理论准备。掌握：掌握篮球比赛的主要规则和两人裁判的方法和技术，能够掌握篮球比赛的总体安排方法，组织篮球小比赛，激发学生的学习兴趣。

【教学内容】 1.课程简介、课程学习的目的和意义。 2、篮球概述 3、篮球场及器材：篮球场、篮板、篮球。 4、篮球的一般规则 5、篮球的主要规则：违例和犯规： 6、篮球的两人裁判法。 7、篮球比赛的组织和排名。 【重点难点】 重点：掌握篮球比赛一般原理和篮球运动主要规则的理论知识，并在实践中熟练运用。难点：如何在比赛中合理运用篮球规则并在实践中熟练运用【课时分配】12学时第二章篮球裁判练习【教学目标】理解：通过篮球规则和裁判方法练习课的教学，让学生了解正确的篮球手势、区域划分和跑步节奏。理解：通过篮球规则和裁判方法的实践教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑步节奏，培养学生学习兴趣，掌握【教学内容】1、裁判员的工作和准备比赛前； 2、裁判员的动作、哨声、手势及判定程序； 3. 裁判员掷球； 4、跳球及跳球后两名裁判员的动作； 5、裁判员记录时间和执行罚球时的手势和程序； 6、裁判员的区域分工和职责； 7、二裁判员的配合和技巧； 8、比赛结束时的程序和工作； 9.记分台的工作。 【重点难点】 重点：如何提高篮球裁判员的基本功 难点：两名裁判员在实践中如何做好配合？ 【课时分配】 12 课时 六、教学课时分配 教学时数 总课时 教学 课内练习 课堂练习 备注 1. 篮球运动的起源、发展及特点 2. 篮球运动的起源、发展及现状比赛规则 111.篮球运动场地及器材； 2.篮球比赛的一般规则。

11 篮球主要规则 44 两人篮球裁判方法 22 篮球比赛组织与排名 22 篮球裁判方法 视频欣赏 22 动作、哨子、手势及判定程序 22 裁判抛球、跳球、跳球 后两项动作裁判员 22 裁判员在执行罚球时默记时间、手势和程序 22 裁判员的区域分 工作和职责 22 裁判员的配合和技巧两名裁判员 22 比赛结束时的程序和工作、记录表工作 22 裁判员现场练习 22 考核 22 合计 3012124 七、实施建议 1、课程组织和安排说明 根据项目特点和结合教材内容，不断加强学生思想道德素质教育，积极引导学生投入到教学活动中。在实际操作中，注重篮球裁判理论与实践的结合，让学生将裁判知识运用到实践中，提高判罚能力。根据学院实际场地和设备条件。公共选修课向学院所有学生提供。 2.建议教学方式：本教学内容采用多种教学方式，其中理论课采用多媒体教学，理论考试通过观看实践视频进行评判。在实践教学中，采用自由组合小组练习的方法。小组内的学生彼此更加了解，有利于实践中的合作学习，有利于提高学习质量。根据教材内容安排课外作业，要求学生在课外参加各种篮球比赛，培养学生欣赏比赛和现场裁判的能力。 3、教学资源及教材利用：《篮球裁判理论与实践教程》，张林，北京体育大学出版社，2010年8月，第1版参考书：《高职体育》，梁培根，河海大学出版社，2011年8月，第1版《新高职体育与健康课程》主编 赵永林、刘晓、叶鹏 中国图书出版社2009年版《现代大学体育选项课程》主编甄子慧人民体育出版社2009年版专业网站：中国篮球裁判网/扬州工业职业技术学院体育系精品课程网站/8．教学评价建议 1. 评价性质：考试 2. 期末评价评价及方法 （1）内容评分比例 项目参与 20% 理论部分 30% 实践部分 40% 身体素质 10% （2）评分标准 本课程以过程为主评价内容包括学生的体育参与、理论部分、实践部分和身体素质。内容。

（一）项目参与：满分20分a，课堂表现10分。对课堂学习的态度是否积极、认真、正确，进步的程度。 b.出席者得10分。每次缺席扣 3 分，每次迟到扣 1 分。缺席3次以上者，取消考试资格。 （二）理论部分：满分为30分。试卷成绩乘以30%即为学生的实际成绩。 （三）实践部分：满分40分。一个。校内实习竞赛记录表（20分）：包括出勤率和表现。 b.实践课表现（20分） 评分标准：手势正确大方、跑动积极、选位及时、判断果断准确。 9~10分：手势正确大方，跑动积极，位置选择及时，判罚基本准确。 8~9分：手势基本正确，跑动较积极，位置选择及时，判罚基本准确。 7-8分：手势基本正确，跑动不太激进，位置选择及时，判罚判定基本准确。 6~7分：手势不正确，跑动不主动，位置选择不及时，误判、遗漏较多。 6分以下（4）身体素质：满分10分 篮球规则与裁判方法 实用课程质量测试成绩表 1000米跑（秒）成绩 1000米跑（秒）成绩 3′27104′0373′329.54′11 6.53′3994′2063′448.54′335.53′4884′5553′587.55′1843。参与教学过程评价项目：能认真参加理论课和实践课的学习。理论测试：对篮球比赛规则和裁判方法进行闭卷理论测试，了解学生的掌握情况。

实操部分：比赛中由主裁判、助理裁判进行执法，了解裁判职责，了解跑动路线和方向，手势规范有力，哨声响亮及时，判罚果断正确，配合默契。能够积极参加校内外各级足球比赛，主动承担裁判工作中的各项任务，注重团队精神和协作，不推卸、逃避。身体素质：篮球裁判员对身体素质的要求很高。学生通过裁判实习和自主锻炼，全面发展各项身体素质。测试重点考核耐力素质，男生跑1000米，女生跑800米，按照《国家学生体质健康标准》中大学生体质健康标准计算。 4、课程成绩形成方法按照评分标准计算学期成绩。 90分及以上为优秀，89分为优秀